STAGE

Créer un paysage sonore

Écouter un lieu, composer ensemble

Illustration à créer et valider

LE PARCOURS

Écouter

Explorer un environnement sonore. Parcourir ses ambiances, ses timbres et ses rythmes.

Collecter

Enregistrer librement les sons rencontrés et les regrouper en familles à partir des découvertes de chacun.

Sélectionner

Réécouter les sons et choisir ensemble : inventer un paysage ou voyager entre plusieurs univers sonores.

Construire

Imaginer ensemble des scènes sonores et proposer à l’intervenant des découpes, répétitions, superpositions…

Composer

Assembler les sons, jouer sur les contrastes et les silences pour construire une pièce collective.

L’EXPÉRIENCE PROPOSÉE

Tendre l’oreille, découvrir et réinventer. Les participants explorent leur environnement comme un réservoir de matières sonores. Bruits du quotidien, ambiances, objets et gestes deviennent autant de ressources pour imaginer une création originale.

À travers l’enregistrement, l’expérimentation et la composition, chacun contribue à construire un univers sonore commun. Les transformations sont réalisées en direct par l’intervenant, tandis que le groupe écoute, échange et oriente les choix artistiques.

LES OBJECTIFS

  • Développer une écoute attentive aux timbres, aux rythmes et aux espaces.
  • Découvrir la prise de son avec des outils simples et les possibilités créatives du montage audio.
  • Explorer les contrastes et les évolutions d’un environnement sonore, réel ou imaginaire.
  • Développer l’imagination, argumenter ses choix et participer à une création collective.

UNE RÉALISATION CONCRÈTE

Une création sonore collective qui fait voyager l’auditeur à travers un ou plusieurs paysages, réels ou imaginaires. Réalisée à partir des sons collectés et transformés pendant l’atelier, elle est conservée sous forme d’un fichier audio.

PUBLIC

Adolescents et adultes, dès 12 ans. Groupe de 6 à 10 participants. Aucune pratique musicale ou compétence technique préalable requise.

FORMAT

Quatre séances de deux heures, soit huit heures d’atelier : écouter et collecter, définir une intention commune, expérimenter les transformations, puis composer et partager.

AJUSTEMENTS POSSIBLES

Le projet se construit avec vous, selon le public, le format envisagé et les moyens que vous souhaitez y consacrer.

Le lieu exploré, les sources sonores recherchées et la place accordée aux transformations numériques peuvent évoluer selon les intentions du projet.

ESPACE ET MATÉRIEL

Une salle calme permettant l’écoute collective et un environnement proche à explorer. Les participants peuvent enregistrer les sons avec leur téléphone et transmettre leurs fichiers par courriel ou dossier partagé.

Un seul ordinateur et un système de diffusion suffisent pour la composition, le montage et l’écoute commune. L’intervenant assure toute la partie technique.

COMPÉTENCES DE L’INTERVENANT

  • Écoute critique
  • Prise de son
  • Composition sonore
  • Pédagogie collective

Créer un paysage sonore

Écouter un lieu, composer ensemble

STAGE

Illustration à créer et valider

LE PARCOURS

Écouter

Explorer un environnement sonore. Parcourir ses ambiances, ses timbres et ses rythmes.

Collecter

Enregistrer librement les sons rencontrés et les regrouper en familles à partir des découvertes de chacun.

Sélectionner

Réécouter les sons et choisir ensemble : inventer un paysage ou voyager entre plusieurs univers sonores.

Construire

Imaginer ensemble des scènes sonores et proposer à l’intervenant des découpes, répétitions, superpositions…

Composer

Assembler les sons, jouer sur les contrastes et les silences pour construire une pièce collective.

L’EXPÉRIENCE PROPOSÉE

Tendre l’oreille, découvrir et réinventer. Les participants explorent leur environnement comme un réservoir de matières sonores. Bruits du quotidien, ambiances, objets et gestes deviennent autant de ressources pour imaginer une création originale.

À travers l’enregistrement, l’expérimentation et la composition, chacun contribue à construire un univers sonore commun. Les transformations sont réalisées en direct par l’intervenant, tandis que le groupe écoute, échange et oriente les choix artistiques.

LES OBJECTIFS

  • Développer une écoute attentive aux timbres, aux rythmes et aux espaces.
  • Découvrir la prise de son avec des outils simples et les possibilités créatives du montage audio.
  • Explorer les contrastes et les évolutions d’un environnement sonore, réel ou imaginaire.
  • Développer l’imagination, argumenter ses choix et participer à une création collective.

UNE RÉALISATION CONCRÈTE

Une création sonore collective qui fait voyager l’auditeur à travers un ou plusieurs paysages, réels ou imaginaires. Réalisée à partir des sons collectés et transformés pendant l’atelier, elle est conservée sous forme d’un fichier audio.

PUBLIC

Adolescents et adultes, dès 12 ans. Groupe de 6 à 10 participants. Aucune pratique musicale ou compétence technique préalable requise.

FORMAT

Quatre séances de deux heures, soit huit heures d’atelier : écouter et collecter, définir une intention commune, expérimenter les transformations, puis composer et partager.

AJUSTEMENTS POSSIBLES

Le projet se construit avec vous, selon le public, le format envisagé et les moyens que vous souhaitez y consacrer.

Le lieu exploré, les sources sonores recherchées et la place accordée aux transformations numériques peuvent évoluer selon les intentions du projet.

ESPACE ET MATÉRIEL

Une salle calme permettant l’écoute collective et un environnement proche à explorer. Les participants peuvent enregistrer les sons avec leur téléphone et transmettre leurs fichiers par courriel ou dossier partagé.

Un seul ordinateur et un système de diffusion suffisent pour la composition, le montage et l’écoute commune. L’intervenant assure toute la partie technique.

COMPÉTENCES DE L’INTERVENANT

• Écoute critique
• Prise de son
• Composition sonore
• Pédagogie collective